宝安区行为刻板小孩语言口肌康复训练学校

    语言障碍一般指言语障碍，可能由脑血管病、脑外伤、脑瘫等疾病引起。通常情况下，言语障碍的症状表现为语速异常、讲话费力、发音错误、思维跳跃、表达不流畅。具体分析如下：1.语速异常：语速异常是言语障碍的表现之一，除了语速，可能还伴随节奏、声调的不同，与普通人有一定的区别。2.讲话费力：言语障碍患者在生活中说话经常口齿不清，构音障碍是由患者的发音肌肉、神经病变引起的，会导致发音不准的情况。3.发音错误：发音错误或发音不全常见于特定的音节或音素上，严重影响交流和表达能力。4.思维跳跃：言语障碍患者经常答非所问，难以理解困难的句子，给人思维跳跃、不明所以的感觉。5.表达不流畅：言语障碍患者说话不流利，经常重复或找词困难，可能还会形成口吃。 言语口肌康复训练对患者日常生活和工作中的交流能力有明显影响。宝安区行为刻板小孩语言口肌康复训练学校

    要是有宝宝不会吹泡泡，不会吹气，这说明宝宝气息量弱，这就需要家长注意了，这可能宝宝有口肌发育不良的问题。比如有的宝宝一岁半可以吹气，但在宝宝嘴巴前面放上笛子、哨子或是小纸团时，宝宝就不会吹气了，此时也需要引起重视，因为这可能是由于宝宝口腔敏感造成的。因为嘴巴里放了东西，宝宝的注意力就全部放在怎么能把这些东西拿下来，不让它们接近自己的嘴巴，而忘记了吹的动作了。或者当给宝宝喂食时，宝宝没有经过咀嚼就直接把食物吞下去了，有这个情况的宝宝也需要引起注意。例如在喂宝宝吃小橘子瓣时，因为小橘子是有纤维的，一般要咀嚼七八下以后才能吞下去。但如果宝宝嚼了一两下就给吞掉了，说明宝宝的咀嚼是不充分的。深圳多动症儿童语言口肌康复训练价格语言是人类特有的高级神经活动，它与表达能力、智力水平有着密切的联系。

       进行口肌训练前先要进行语前能力的训练：安坐、眼神对视、回应、模仿，因此训练儿童的口肌，一定要从系统的角度去训练分析，不能只看某一方面的能力。首先，言语治疗师会对孩子的口部感知觉与运动能力做评估，包括口腔内外的触觉，下颌的稳定和对称，嘴唇的运动能力，舌头的运动能力等等。根据评估的结果，制定出口肌训练的计划。口肌训练的内容大致包括：触觉调整，下颌稳定和对称的练习，嘴唇运动能力练习，舌头运动能力的练习，喂食和进食能力的训练等等。用到的材料，既有食物、饮料，也有口腔按摩、下颌稳定、圆唇展唇，舌尖练习等专业工具。训练师通过有趣的，循序渐进的，孩子能够接受的方式跟孩子做练习。以一对一的形式。

    言语口肌康复训练的项目之一是吹泡泡：几乎没有哪个孩子能够抵挡得住泡泡的诱惑，轻轻一吹，大小各异的泡泡在小圈圈里飘出来，在阳光的折射下五彩缤纷。我们平时的上课中，常常会用到泡泡水。吹气训练：我们经常会遇见这样的小朋友，说话没说几个字后面就没有音了，断断续续，给人感觉气不够。而泡泡水可以锻炼到孩子的口部肌肉（圆唇），训练口腔气流控制。操作步骤：①让孩子呼气弄破肥皂泡——泡泡在棒上；②把肥皂泡从棒子上吹走——泡泡在棒上；③把肥皂泡从棒子中吹出；④跟孩子玩给手偶喂食（泡泡）的游戏，手偶跟泡泡保持一定的距离，让孩子对着手偶吹泡泡，随后逐渐增加手偶与孩子的距离，延长吹泡气流。表达需求：拿出泡泡水之后先不要立刻给孩子，根据孩子所处的能力阶段，可以让他用手指点指，作出“要”的手势，或者用口语表达来要求。口语表达的内容根据小朋友的能力水平，可以是一个字的‘要’，也可以是词语‘泡泡’，或短语‘我要’，‘还要’，‘吹泡泡’，或者短句‘妈妈/爸爸吹泡泡’，‘再吹一次‘等。然后在小朋友做到的时候再满足他的要求，把泡泡吹出来。吹了一两次之后可以把瓶子盖紧，等孩子再次发起要求后再满足他的需求。 言语口肌康复训练的目标是提高患者的沟通能力和生活质量，使其更好地融入社会。

    口腔触觉类型的训练技巧：1、在刚开始进行训练的时候，常常需要由外而内、有系统地从比较少的刺激开始。特别是当受训者表示害怕、厌恶而头部后仰时，必须停止训练。之后，可以尝试从手部开始接触受训者，然后到胳膊，随后是背部，到头的后部，到面颊，到口腔外部，再到口腔内部，这样循序渐进，逐步取得受训者的信任并给予强化物，才能为进一步的训练奠定基础。2、大多数有口腔敏感障碍的孩子，经过一段时间的干预都会发生变化。但无论孩子口腔低敏或者超敏，我们的目标都是不变的，即是让孩子获得趋于“正常化”的感知，如果低敏就将其提高，超敏，就将其降低。3、若儿童出现以下特征，反映其口部可能低敏：吞咽后口腔内剩余大量食物，未能感受到有食物粘在面部或嘴唇周围，未能感受到口水已流出，咀嚼时间长。4、若儿童出现以下特征，反映其口部可能高敏：不喜欢被人触摸嘴唇或面部，不喜欢用毛巾洗脸，不喜欢刷牙，偏食，当食物放在口腔内容易恶心。 语言口肌康复训练的项目训练有哪些呢？宝安区特殊儿童语言口肌康复训练哪里好

儿童可以通过增加说话的声音强度、增加说话的流畅性等训练方法，以达到改善语言障碍儿童的语言能力的目的。宝安区行为刻板小孩语言口肌康复训练学校

    孤独症一般是由于遗传因素、环境因素、脑结构和功能异常等原因引起。1、遗传因素孤独症是一种神经发育障碍性疾病，因此孤独症与遗传因素密切相关。如果家族中有直系亲属患有孤独症，其后代患有孤独症的概率会相对较高。2、环境因素孤独症的发病与环境因素也有一定关系。如果孕妇在怀孕期间吸烟、饮酒或者长期接触有害物质，可能会导致胎儿发育异常，从而增加患孤独症的概率。3、脑结构和功能异常孤独症也可能是由于脑结构和功能异常引起的。脑结构和功能异常可能会导致脑内神经递质的分泌异常，从而影响脑功能，进而导致孤独症的发生。除此之外，还可能与母体孕期状态不佳有关。如果孕妇在孕期时出现高龄、吸烟、酗酒等情况，可能会增加患孤独症的风险。如果儿童患有孤独症，应及时去医院就诊，可以通过康复训练的方法进行调节，必要时遵医嘱服用利培酮片、阿立哌唑片等药物。 宝安区行为刻板小孩语言口肌康复训练学校